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思维模式培养张家港市金思维教育培训中心僵固式思维模式

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如何培养孩子良好的思维模式

 


朋友的儿子6岁了,十分讨人喜欢,并且是一位非常大方的小伙子。

一次下班,朋友提着别人送的礼物带着儿子回家,路上遇见同事,同事问孩子:“小朋友你妈妈提的是什么好东西啊?”孩子二话没说抓了几把就大大方方的送给这位阿姨,同事高兴的连夸孩子真懂事,孩子听到表扬以后也很高兴。

可是,孩子的大方行为让妈妈感到有些不适,因为朋友送的礼物比较贵重也比较稀少,可是让儿子三下五除二的送出了不少,心里也确实有些心疼,但是还不能打击孩子。

孩子能够把自己的东西和别人分享的行为是值得表扬的,这也说明了孩子心里想着别人。

今天的孩子大多都有一些自私,不愿意和别人共同分享自己的东西,特别是自己喜欢的东西,并且有的孩子不但不喜欢与别人分享,还会把自己喜欢的别人的东西据为己有,从来不会考虑别人的感受,也不管别人怎么想的,只要自己高兴就好。

这位妈妈也是一位很细心的妈妈,她没有批评指责孩子,而是在回家的路上和孩子进行了简短的交谈。

妈妈说:“儿子,你知道吗,这些礼物是别人送的,并且不好买到,你送给阿姨那么多,等以后没有了怎么办啊?”

儿子回答说:“妈妈,你这么有钱,以后咱再买啊”

妈妈无语。

如果给一个只有6岁的孩子长篇大论的讲挣钱多么的不容易,好像是行不通,但是孩子的这种想法和大方的行为相比,却形成了明显的反差,同时,也说明了一个严重的问题,孩子之所以大方,并不是因为他能够与别人分享,而是认为妈妈有钱,在孩子的认知里,东西没有了妈妈可以再买的。儿子的大方,是由妈妈对儿子的大方而形成的,并不是真正的大方。

孩子的行为值得表扬和鼓励,可是,孩子的想法却需要家长进一步的引导,这也证明了一点,平时教育孩子的时候不要只关注孩子的行为,更重要的是孩子的思想,好的行为不一定有好的思想,正确的思想一定会有良好的行为。

怎样才能让孩子的好行为建立在正确思想的基础上呢?

 

 

首先,父母要改变花钱大手大脚的习惯,要有节制,每次带孩子上街的时候要控制自己的购买欲望,不要为“爱”欲买,不管有没有用,看到自己喜爱的东西就要买回去,这种行为会让孩子建立一种错误的金钱观,孩子会想只要是有钱一切都能据为己有。在孩子对钱还没有任何的概念时候,就知道有钱就能买自己喜欢的东西,因为爸妈都是这样做的,至于钱是怎么来的,不知道也不会想。一位妈妈带着孩子去商场,大兜小袋子买了一堆,这时,孩子看到了一双漂亮的小鞋子,非要让妈妈给买。妈妈说:“宝贝,不是刚给你买了一双吗?这次不买了,听话乖!”孩子却说:“你家里不是也有好多衣服,为什么还要买呢?我就要买”,最后,妈妈拗不过孩子,还是给孩子买了下来。这种情况妈妈说的再多也不会有效果的,因为她的行为孩子都看在了眼里。所以,要想让孩子能养成合理用钱的习惯,父母就要改掉在孩子面前“乱”花钱的习惯,只有自己的行为改变了,自然而然的就会影响到孩子。

其次,不要即可满足孩子,对于不合理的要求更要予以否决。今天的家庭一般都不差钱,大部分的家庭又都是一个孩子,所以,对孩子物质上的满足可以说是有求必应,甚至有的父母不求也能应,从小就给孩子买最好的玩具,最好的衣服,有的孩子玩具多的要单独用一间小屋存放,衣服多的还来不及穿就小了,可是,即便是这样也不能满足孩子的需求。在一次家长沙龙里面有一位正上课的妈妈,接到一个电话,是儿子打来的,说现在正和爸爸逛商场看到一款新玩具,价格不菲要600多,因为爸爸没有带钱非要妈妈过去买,就这个问题还引起了其他家长的讨论,都献计献策说绝对不能去给孩子买,交给爸爸处理。可是,这位妈妈还是去了,因为孩子已经打开了包装。后来了解到,孩子跟妈妈一起生活,爸爸在外地工作很少回家,所以,这位父亲总感觉对孩子有一种亏欠,用满足孩子愿望的方法来弥补对孩子的爱,也正是父亲这种错误的爱纵然了孩子。从小就要锻炼孩子的延迟满足的能力,不要认为无谓的满足孩子就是爱孩子,这样做恰恰是害了孩子。

最后,利用各种方法和机会,让孩子知道自己的工作性质和工作环境。有些孩子只知道有花不完的钱,可是对父母做什么工作却一概不知,就更不要说能够体会到父母的辛苦了。这种缺乏沟通和交流的亲子关系,让父母和孩子之间的情感距离拉得越来越远,感情变得越来越淡,父母为孩子的人生观、价值观的形成做出了最的榜样,如果没有了情感的纽带做连接,孩子的人格也会存在缺陷。一对父母找我咨询,说孩子就知道花钱、上网,不好好学习,从来不体谅父母的良苦用心,见面唯一的一件事就是要钱。经过了解,父母因为做生意,需要往来几个城市之中,每个月回家一次,回来后父母唯一做的一件事就是询问孩子的成绩,根本就没有其他的交流,孩子几乎是跟爷爷奶奶长大的,孩子得不到父母的关爱,就好比是没有根的树,是经不起风吹雨打的。孩子把钱都用在了请同学吃饭、上网上面,因为他要从同学和网络里来寻求一丝慰藉,满足内心的空虚。这样的一个孩子怎么可能会健康的成长呢?所以,要想让孩子懂得感恩就要告诉孩子日常生活中发生的事情,要和孩子建立连接,让孩子感觉到安全。

行为是外显的表象,思想是内隐的根基,要想让孩子有好的行为就必须把思想这一根基打好打牢。

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